Educación

 

 

PROYECTOS REALIZADOS, Casa de Acogida Pokhara:

  • Acogida y escolarización de 45 niños y niñas.
  • Reacondicionamiento de las habitaciones del edificio de los niños y de las niñas: pintura, moquetas,etc.
  • Equipamiento de las habitaciones del edificio de las niñas y de los niños: colchones, mantas,ect.
  • Pintura y renovación de espacios comúnes: pasillos, sanitarios, aulas,etc.
  • Reparación de todos los sanitarios de ambos edificios.
  • Reacondicionamiento total de la cocina: interior y exterior.
  • Construcción de pozo, depósito de agua y fosa séptica.
  • Instalación de equipamiento básico de placas solares.
  • Construcción de aula de estudios para los mayores y de aula de estudios y juegos para los más pequeños.
  • Construcción de una biblioteca.
  • Reconversión de solar en huerto.
  • Ampliación y mejora de la dieta: introducción de más frutas y verduras, huevos y leche.
  • Proyecto que continúa a día de hoy: soporte escolar a los miembros de la casa de acogida y mejora de sus condiciones de vida.

PROYECTOS EN CURSO, Escolarización niños Upper Dolpo (Komang):

  • Reacondicionamiento de escuela “Himalayan Dhalarong Primary School”, situada en Dolpo
  • Desplazamiento de niñas y niños desde Dolpo a Katmandhu y escolarización de los mismos en el sistema formal educativo de secundaria.
  • Alquiler y reacondicionamiento de Residencia de Estudiantes (“Himalayan Komang Hostel”) para acoger a los niños y niñas desplazados.
  • Manutención completa (comida, ropa, material escolar etc.) de los niños y niñas desplazados.

 


 

Los altísimos niveles de analfabetismo con los que cuenta hoy en día Nepal (de hasta el 73% de la población femenina y el 40% de la masculina), suponen uno de los obstáculos que más dificulta el progreso social y económico de este País. Incrementar el grado de escolarización de la población infantil dotaría a las generaciones futuras de las cualificaciones necesarias para salir de la situación de pobreza y discriminación bajo las que actualmente vive gran parte de la sociedad nepalí.

“La falta de educación es uno de los principales obstáculos para la mejora de las condiciones de vida y el desarrollo humano. Por ejemplo, la pobreza y las desigualdades en el acceso a la educación perpetúan los altos porcentajes de embarazos adolescentes, poniendo en peligro la salud de las jóvenes y limitando sus oportunidades de prosperidad social y económica”.

Para ello, y en línea con la consecución de los objetivos del Milenio ( El Objetivo número dos “ Lograr la Enseñanza Primaria Universal” ) CIDEN dedica gran parte de sus esfuerzos y recursos para alcanzar al mayor número de niños y dotarlos de educación de calidad que a la postre redundará en mejoras tanto en el ámbito socio-económio como de desarrollo humano.

En relación con el área de educación, CIDEN utiliza como actividad esencial para el desarrollo de dicha área un Orfanato.